【序言】青少年情感問(wèn)題咨詢(xún)？青少年感情問(wèn)題怎么處理？來(lái)看看情感百科，找到情感思路“青少年情感問(wèn)題咨詢(xún)”的內(nèi)容如下：
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青少年心理問(wèn)題咨詢(xún)哪里比較好？
針對(duì)青少年所面臨的心理問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的程度不同，可以采取不同的解決方式。例如一些較小的心理問(wèn)題，可以與班*或家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在他們的幫助下解開(kāi)心結(jié)或者找一些良好的宣泄方式。如果問(wèn)題較為嚴(yán)重，可以找學(xué)校的專(zhuān)職心理老師或者去正規(guī)*的心理門(mén)診進(jìn)行檢查，接受系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)。
青少年患雙相情感障礙怎么辦？
青少年患雙相情感障礙怎么辦？雙相情感障礙是臨床上的常見(jiàn)問(wèn)題，這種*對(duì)人體的傷害主要在于心理傷害。雙相情感障礙容易發(fā)生在各個(gè)年齡階段，青少年也會(huì)有雙相情感障礙的問(wèn)題，而這類(lèi)*的誘發(fā)原因也比較復(fù)雜。注意!青少年更易患上雙相情感障礙。
自從孩子出現(xiàn)問(wèn)題如沉迷手機(jī)、厭學(xué)以來(lái)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了不少專(zhuān)有名詞，比如焦慮、抑郁，再比如，雙向情感障礙。可是，家長(zhǎng)你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
1、軀體癥狀：睡眠紊亂，嚴(yán)重失眠（入睡困難、早醒、睡眠淺、多夢(mèng)），食欲紊亂，沒(méi)有食欲，精力不足，疲乏無(wú)力，體重下降，多種軀體不適感，癥狀在晨間加重。
2、用一些很難聽(tīng)的話辱罵家長(zhǎng)，表現(xiàn)得暴躁易怒。在特定情況下，陌生人還有攻擊念頭，腦海里有血腥的畫(huà)面，看到血有興奮感。
雙向情感障礙是比焦慮、抑郁更為嚴(yán)重的情況，目前的研究認(rèn)為，雙相情感障礙是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，遺傳病理性、社會(huì)性、環(huán)境等因素都有可能。
1、過(guò)度評(píng)判型家長(zhǎng)教育孩子都要求完美，必須善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、包容大度、勤奮、誠(chéng)實(shí)。然而卻不允許孩子表達(dá)自己的負(fù)面情緒，不允許表達(dá)自己的恐懼、懶惰、脆弱、膽小、撒謊、自私的自己。當(dāng)孩子成長(zhǎng)中做不到這些，他就會(huì)對(duì)自己批判，他自己內(nèi)在就會(huì)沖突，覺(jué)得自己不應(yīng)該是一個(gè)懶惰的人，一個(gè)脆弱的人，怎么別人都那么堅(jiān)強(qiáng)，就自己恐懼膽小。
2、家長(zhǎng)屬于過(guò)度批判型。很多的雙向情感障礙患者從小就被自己的父母否定。不管做什么都是挑剔，父母永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不出去找朋友玩他就會(huì)說(shuō)你怎么不出去，當(dāng)你出去了，他又會(huì)很多個(gè)電話打過(guò)來(lái)。回來(lái)還會(huì)說(shuō)，你就知道玩。當(dāng)一個(gè)人在成長(zhǎng)中總是被否定，很難建立起一個(gè)完整的自我，就是說(shuō)孩子不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，更后孩子在心中就會(huì)形成一個(gè)我怎么都是錯(cuò)。
雙向情感障礙是以抑郁發(fā)作與躁狂或輕躁狂發(fā)作交替出現(xiàn)，或躁狂抑郁混合發(fā)作為特征的一類(lèi)情感精神障礙。不僅對(duì)患者自己的學(xué)習(xí)、生活影響重大，對(duì)周?chē)恕⑸踔潦巧鐣?huì)都可能帶去傷害。
1、自傷或傷人。雙向情感障礙的患者往往抑郁嚴(yán)重，覺(jué)得活著沒(méi)有意義，看不到希望，這種悲觀的情緒就會(huì)導(dǎo)致病人出現(xiàn)自傷的想法，通過(guò)自殘來(lái)緩解內(nèi)心的焦躁不安。這種情況嚴(yán)重時(shí)，患者還會(huì)產(chǎn)生傷害他人的行為。
2、被診斷出雙向障礙后，基本都要服用一些精神類(lèi)的藥物，這些藥物同時(shí)伴隨或輕或重的副作用。比如說(shuō)嗜睡、食欲增強(qiáng)或減退、記憶力下降，精神不濟(jì)、內(nèi)分泌失調(diào)等。
被診斷為患上雙向情感障礙的人也許是在受極端情緒波動(dòng)的擺布，但并不是無(wú)力回天了。藥物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實(shí)高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時(shí)候。
1、多曬曬陽(yáng)光。陽(yáng)光的照射可以會(huì)使身體的毛細(xì)血管擴(kuò)展，加快血液循環(huán)，這將使患者的身體組織處于柔性的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并進(jìn)而分泌出很多種快樂(lè)物質(zhì)，不僅能改善雙向情感障礙患者的情緒，也能起到增強(qiáng)患者的免疫力，清除有害物質(zhì)的效果。
2、當(dāng)情緒出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要慌張，正視它的存在，像對(duì)待感冒、發(fā)燒一樣，去*它。如果身邊有人出現(xiàn)了情緒問(wèn)題，請(qǐng)不要把TA當(dāng)成瘋子、怪物，請(qǐng)給TA一些尊重和幫助。
3、給孩子創(chuàng)造寬松包容的家庭環(huán)境，對(duì)孩子合理的要求家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)滿足，對(duì)不合理的要求也要跟孩子分析情況，不要直接拒絕或者指責(zé)孩子。
雙向情感障礙的界定是很?chē)?yán)格的，家長(zhǎng)們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就覺(jué)得孩子精神有問(wèn)題，這是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，這種標(biāo)簽對(duì)孩子影響很重大。孩子情緒出現(xiàn)問(wèn)題，是要從多方面分析，是需要家長(zhǎng)從孩子自身、家庭教育、師生關(guān)系處理、居家環(huán)境等全方位幫助孩子系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整的。
對(duì)青春期孩子的情感問(wèn)題該如何引導(dǎo)？
叛逆期的孩子總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了，不喜歡父母約束。反過(guò)來(lái)，他們離不開(kāi)父母，需要依靠父母。他們不喜歡大人全方位無(wú)微不至的照顧。在他們看來(lái)，這些無(wú)關(guān)緊要的關(guān)心只會(huì)讓他們感到厭惡和羅嗦。所以，他們開(kāi)始頂撞父母，更有甚者，會(huì)用肢體反抗。這種困境造成了他們身心的焦慮和彷徨，尤其是在與異性相處和感情上。
在這個(gè)階段，他們一旦有了這些想法，就會(huì)一直被這些想法困擾，導(dǎo)致身心疲憊，注意力不集中，或者夜不能寐。作為這個(gè)階段孩子的父母，不管孩子有沒(méi)有遇到過(guò)這些問(wèn)題，都應(yīng)該提醒自己，要正確理解青少年在這個(gè)時(shí)期對(duì)性關(guān)系和情感問(wèn)題的認(rèn)知和解決方式。
父母在教育孩子的時(shí)候，很多都是善于運(yùn)用語(yǔ)言，通過(guò)與孩子的交流，告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。但是現(xiàn)在通過(guò)研究判斷，表情、眼神、姿勢(shì)、手勢(shì)的比例比較高。所以家長(zhǎng)可以充分利用肢體語(yǔ)言來(lái)教育孩子。
在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要注意先聽(tīng)孩子的話，不要在孩子說(shuō)話時(shí)打斷他們。如果父母心不在焉，或者在孩子說(shuō)話的時(shí)候打斷孩子，馬上問(wèn)其他的事情，會(huì)讓孩子感到不舒服，孩子也不再愿意和父母說(shuō)話，分享自己身邊更近發(fā)生的事情。父母不要總是一有事情就暴跳如雷或者激怒孩子，傷害孩子的自尊心，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭惡感。只有父母在孩子面前表現(xiàn)得大方，才能讓孩子更容易與父母溝通，接受父母的教導(dǎo)。
父母應(yīng)該盡自己的責(zé)任。作為父母，雖然有責(zé)任批評(píng)孩子，但不要為了一件小事就批評(píng)孩子的其他缺點(diǎn)。尤其是孩子在青春期，正處于個(gè)性旺盛的時(shí)期。父母說(shuō)話要懂得感受孩子的內(nèi)心感受，不要用自己的情緒來(lái)衡量。如果他們心情好，會(huì)說(shuō)很多好話。反而不會(huì)控制自己的情緒，詆毀孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不要一味指責(zé)，而要懂得正確引導(dǎo)，讓孩子知道以后遇到類(lèi)似的事情該怎么做。
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