【前言】怎么挽回孩子的天真想法？孩子天真怎么辦？情感問題解答，找映森喚愛“怎么挽回孩子的天真想法”的正文如下：
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兒子他小小的心里裝滿了敵意和反抗。該做什么來挽回？
先擺正自己的態(tài)度，正常的對待孩子，等孩子放松警惕心之后再慢慢的拉進(jìn)孩子的關(guān)系，關(guān)系好點之后為之前的事情給孩子道歉，這樣可以挽回孩子的感情。
傷害了孩子的心怎樣挽回
傷害了孩子的心怎樣挽回
傷害了孩子的心怎樣挽回，孩子總是需要家人的用心呵護(hù)的，未來的發(fā)展是現(xiàn)在的每一步累積起來的，寶寶的情感認(rèn)知還處在一個初級的階段，以下是傷害了孩子的心怎樣挽回方法。
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第一步：向孩子坦誠你的錯誤
其實，只要我們示弱，孩子很容易原諒我們的。家長不妨蹲下來跟孩子解釋剛才自己為什么發(fā)脾氣了，請求他原諒自己的一時沖動，讓他知道你的情緒已經(jīng)平復(fù)了而且無論如何你都是愛他的。比如：“媽媽很抱歉，剛剛有沒有嚇到你?現(xiàn)在心情還好嗎?”鼓勵孩子將心里的感受說出來，以防憋在心里留下陰影。
第二步：讓孩子知道你學(xué)到的經(jīng)驗
家長對孩子發(fā)脾氣往往只是很籠統(tǒng)地罵孩子“你怎么這么不聽話!”然后孩子其實根本不知道自己哪里做錯了。所以在求原諒的時候，不妨跟孩子解釋你這次反思學(xué)到的經(jīng)驗：“媽媽再怎么生氣、傷心，也不應(yīng)該那樣說話。如果媽媽下次說：‘我很生氣，因為你跟我說你要上床去睡覺，卻還在玩玩具，我有受騙的感覺?！@樣講，你會不會了解呢?”這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。
第三步：問問他，你想媽媽下次怎么辦
孩子喜歡受到尊重的感覺。當(dāng)孩子確實屢教不聽，而你對此又很生氣的話，你不妨主動出擊，保證自己下次不再隨便發(fā)脾氣，但是相同的錯誤再次發(fā)生，孩子想媽媽怎么做。“當(dāng)媽媽很生氣時，如果以這件事來說，你希望媽媽怎么說，你才會了解呢?”“下次發(fā)生同樣的事情，你不想媽媽發(fā)脾氣，你要怎么做呢?”
第四步：下次讓孩子主動提醒你
經(jīng)過這次事件，你可以和寶寶來個小約定，“下次媽媽再發(fā)脾氣的時候，你主動提醒媽媽‘不要生氣’，好不好?”這樣的方法既能控制好自己的情緒，避免發(fā)生傷害事件，又能讓孩子意識到媽媽會生氣，自己是不是也做錯事了。
第五步：回到事情原點，就事論事
孩子對于你剛才的'情緒失控表示理解了，但為了避免同樣的事件再次發(fā)生，家長就應(yīng)該針對這件事，好好給他上上教育課，提醒孩子下次不要再犯錯了。比如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時，你說的跟做的不一樣。如果再一次，你可以怎么做，不會讓媽媽覺得你在騙我?！比缓笥懻撨@件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了。
第六步：謝謝孩子的原諒
跟孩子和好的更后一步，不忘謝謝孩子的原諒，你可以和孩子勾勾指頭，約定彼此生氣時的表達(dá)方式不能傷害自己和別人，不隨便發(fā)脾氣，而是要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的心情及想法。
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被別人傷害怎么改變自己
1、重塑性格
任何人都可以養(yǎng)成堅強(qiáng)的性格，不過，軟弱的人大多有內(nèi)向的氣質(zhì)，養(yǎng)成外向型堅強(qiáng)性格確很困難。但是內(nèi)向型堅強(qiáng)性格卻是可以鍛練出來的。
內(nèi)向型堅強(qiáng)性格有三個特點：不鋒芒畢露但有韌性;不熱情奔放但有主見;不強(qiáng)詞奪理但能堅持正確意見。
2、堅持自己
弗蘭克林1951年首先發(fā)現(xiàn)脫氧核糖核酸的螺旋結(jié)構(gòu)，但因受到“強(qiáng)人”的責(zé)難，竟承認(rèn)這個發(fā)現(xiàn)是錯誤的。后來有兩位科學(xué)家1953年重新發(fā)現(xiàn)這一結(jié)構(gòu)，并獲諾貝爾獎金。
由于不敢堅持自己，將自己在生物學(xué)上劃時代的發(fā)現(xiàn)拱手讓給了別人，多么痛惜!戰(zhàn)勝軟弱的心理基礎(chǔ)是自己看得起自己，敢于堅持自己，尤其是面對飛揚(yáng)跋扈的所謂“強(qiáng)人”的時候。
3、敢于反擊
先是學(xué)會發(fā)怒。軟弱的人多沒有當(dāng)眾發(fā)脾氣的體驗，而習(xí)慣于沉默忍受。堅持自己，就要敢于適時發(fā)怒，可以逐漸學(xué)起。你可以選擇經(jīng)常粗暴對待顧客的售貨員為對象，準(zhǔn)備好“臺詞”：“這樣對待顧客，太不像話，豈有此理!”說罷，盡管揚(yáng)長而去。
4、直接反駁
軟弱者對于別人的誤解與無端的責(zé)難總習(xí)慣妥協(xié)。戰(zhàn)勝軟弱就要學(xué)會直接反駁，不做妥協(xié)。
5、行為武裝
心理學(xué)也認(rèn)為改善行為可以改善心理素質(zhì)。你如果軟弱，就從行為上這樣武裝自己：
(1)遇見你有點害怕的人，不要繞道走，徑直迎著對方過去;(2)身體站直，挺起胸膛與對方講話;(3)講話時盯住對方的眼睛，開始做不到，就光盯住他的鼻梁;(4)聲音洪亮，如果對方聲音超過你，就突然把聲音變輕;(5)保持對話時的沉默間隔，不要急不可耐;(6)不輕易用“對不起”之類的話。
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怎樣治愈心靈受傷害的孩子
專門的時間。
① 你可以安排的時間。保證在這個時間內(nèi)不受打擾，沒有電話、門鈴和他人干擾，時間只屬于你們兩個人；
② 你無法選擇的時間。有時候傾聽的時間往往容易發(fā)生在睡覺前后或吃飯的前后，所以需要你觀察孩子，及時抓住他想要傾訴的時機(jī)。因為兒童與成人不同：他不能表達(dá)自己需要被傾聽。你必須透過兒童的情緒來把握*的時機(jī)。兒童的情緒不出來，*不能開始。
選擇安全的地點。
在孩子發(fā)泄情緒時有一個安全的釋放空間，跳動的時候沒有危險物的存在。
足夠的心理準(zhǔn)備。
同時在傾聽的整個時間段里，讓孩子有支配你的權(quán)利。
無論孩子表現(xiàn)出怎樣的情緒和行為，你的情緒和意識都要基于愛。
不要閃現(xiàn)出要教導(dǎo)他、改變他，甚至教他怎樣解脫的辦法，或是閃現(xiàn)出不欣賞他的做法、想法的念頭。
不要自己猜測和設(shè)想孩子的問題。
要跟隨孩子的所有情緒和問題，直到你覺察到孩子究竟想要表達(dá)的是什么。
孩子小時候有很多奇思妙想，家長該如何維護(hù)他的天真？
有很多兒童的教育專家表示，孩子在小的時候其實都有很多特別奇妙的想法，其實家長在這個時候不要打破孩子們的天真，更應(yīng)該去維護(hù)它的天真，而且家長更要做好幾件事情。在生活中有很多家長也是比較感慨，畢竟現(xiàn)在的孩子可以說是都太早熟了，通常都不是很好教育，畢竟現(xiàn)在的社會孩子從小的時候可能就會接受著很多的信息，畢竟玩手機(jī)也是很正常的，在我們過去小的時候溝通確實沒有這么的方便，然而現(xiàn)在的孩子早熟可以說是正常的表現(xiàn)，但是有些孩子過分的早熟，這也是非常不利于孩子健康成長的。
因此在孩子健康的成長過程中，我們更應(yīng)該去保護(hù)孩子難得的童真，每個孩子在剛出生的時候，其實就是一張白紙，而且他們的單純還有天真善良都是從一而終的，但是這個時候作為家長就要好好的保護(hù)孩子們這些天性，家長首先也要做好自己該做的事情。第一點就是在生活中有很多父母把感情的事情都會講給孩子們聽，抱怨生活中的一些瑣碎的事情，可能夫妻間的不滿都會向孩子們施壓，其實成年人的事情不要去施壓給孩子，畢竟孩子的世界非常的小，這些信息可能會破毀孩子們的世界，有可能她也是被迫拉近父母之間的生活，聽取成人之間的煩惱。
第二點多帶孩子一起去和同樣大的小朋友玩耍，畢竟在老人帶著孩子的時候，孩子通常是沒有童真性的，也沒有什么可以溝通的地方。畢竟和老人在一起，孩子的選擇也非常的狹小，所以當(dāng)父母有空的時候，就應(yīng)該帶著孩子們?nèi)ヒ娮R一下外面的世界，去和小朋友們多溝通，畢竟別的孩子可能有一些舉動也會讓孩子們多學(xué)習(xí)一下，帶他們?nèi)ネg的世界去觀看別的孩子開心的玩耍，這個時候特別適合一起做游戲來保護(hù)孩子們的天真。
在孩子小的時候，雖然說是早熟了點，但是他還是孩子，我們做家長望子成龍，望閨女成鳳，這樣的心情都是可以理解的，但是我們不能去看孩子的學(xué)習(xí)成績來給孩子們做一個定義。每天也給孩子們報很多輔導(dǎo)班，時不時的還要拿孩子的學(xué)習(xí)成績和未來做比較這樣逼迫孩子的話，可能會給孩子們的心理造成很嚴(yán)重的影響，讓孩子們喘不過氣來也是很有可能的，家長更應(yīng)該多給孩子們機(jī)會，讓孩子們放松一下，當(dāng)孩子能體驗到學(xué)習(xí)的本能的時候，他自然而然的就會努力。
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